编导艺考考什么，应该具备哪些相应能力？

近年来，随着传媒行业的不断发展，编导类人才的需求也急剧增长。在艺考专业的选择中，也越来越多学生选择了编导专业。那么，编导专业主要考察哪些内容呢？作为一个编导生，又应该具备哪些基本能力和专业素质呢？

一、编导笔试主要包括：文艺常识、影视作品分析、故事写作、方案策划、分镜头写作、编导创意、议论文写作、新闻评论、散文写作等内容。

1、文艺常识

文艺常识考察的范围主要是最基础的文学和艺术方面的知识，既包括高中生知识范围内的知识，又包括最基本的生活常识。

艺术方面的知识则包括音乐、美术、建筑、舞蹈、电影、电视等方面的基础知识。

文艺常识的学习没有捷径，背诵是主要学习方法，也可以通过做模拟试题来巩固自己的记忆成果，完善文艺常识知识点。

2、影视作品分析

这个考试科目就是让你写评论性的文章，根据给出的影视作品来进行分析。

影视作品有电影、纪录片、电视栏目、微电影、广告等。一般会现场播放视频，然后写作;有的学校会选择默评，直接给出电影的名字，直接写。

写好影评，必须把握看片量的积累和影评写作的训练，可以在每次观影后都写下影评来练习这方面能力。

3、故事写作

有的院校会给出一个题目，然后让你来进行编写故事;有的院校会给出你三个关键词，让你根据关键词来编故事;还有的学校会给你一个开头或者结尾，或者一段材料，让你把结尾、开头或者材料加入到你的故事当中去。

要写好故事，必须掌握大量的故事素材，以及多加练习。

4、方案策划

包括电视节目策划、活动策划、晚会策划等，可以在日常学习中通过对各种案例进行分析来练习。

方案策划并不难，只要找到关键的几个元素，多看几个案例就可以搞定啦。

5、影视作品分析

这个是最专业的考试内容之一。给你一段文章，可能是诗词、歌赋，也可能是小说、剧本，让你来写分镜头脚本。

比如考题给出一句诗，“白日依山尽，黄河入海流”，使用6个镜头来表现诗句的意境。

6、影视作品分析

编导创意是考察你有没有好的想法，并表达出来你的想法。

考题的出题方式很多，总之都是围绕“创意”两个字，例如：广告创意、节目创意、宣传片创意等。考官需要有想象力、新奇的构思。

编导创意可以归为策划方案的写作，因为创意总得需要方案来表达，只不过有的是写作，有的是面试口述。

7、议论文写作

这个就不多说了，议论文是高中生必须要掌握的写作文体。

8、新闻评论

给你一篇新闻文稿，让你写一篇分析文章，目前考这个科目的院校并不多。

9、影视作品分析

大多数情况下是让你写叙事散文。叙事性散文只有高潮，没有结果，没有议论，一般很受到大家的欢迎，只比抒情性散文多一个叙事部分。

戏剧影视文学专业考散文写作比较多。

二、应具备的基本能力:编导专业是传媒类专业中对综合素质要求较高的一个专业，因此编导专业考生在确定了学习该专业之后，应从备考初期就开始重视专业能力和专业素质的培养。

1、知识储备量

如上文提到的文艺常识，是编导艺考中很重要的一个科目，它考的就是你的知识储备量。

除了那些文艺常识，同时你还需要对社会热点、名言谚语，以及故事情节等内容进行整理和记忆，以丰富自己的知识库。

可以在日常学习中多梳理文艺常识和历年专业真题，用勤能补拙，提高这方面能力。

2、语言表达能力

编导类设置面试考试并非对学生外形有所要求，其目的主要在于“考察学生的想象能力、对生活的感悟与理解、对文史哲学及叙事艺术作品的阅读与观摩情况”，这就需要学生有良好的语言表达能力。

语言表达能力又分为口头表达和文字表达。

口头表达就是你跟人沟通的能力，其实在艺考中不需要你舌绽莲花，你只要能够清晰地表达出你的想法即可;文字表达则是语言表达的重中之重，对于编导艺考，对写作水平的要求也并不需要你能一出手就鞭辟入里、感人至深，只需要你能写好影视评论、叙事散文和故事创作即可。

3、共情能力

共情能力指的是一种能设身处地体验他人处境，从而达到感受和理解他人情感的能力。

为什么这个能力在编导艺考中会很重要呢?因为影视也是关于人的艺术，你的共情能力越强，你就越能体会到影视作品中想要表达的情感。

有天赋的学生往往都是敏感细腻的，通常能很快地带入自己的感情，有较好的共情能力。

4、逻辑思维能力

与共情能力相对应的是逻辑思维能力，一个是感性的思维方式，一个是理性的思维方式。

在编导的学习过程中，需要客观理性地分析影视作品。一个作品它想要传递某一种观点或是情感，通常都是经过创作者缜密思考过的。